为进一步夯实新入职教师教学基本功，规范课堂教学行为，提升青年教师课堂授课水平与综合育人能力，助力学院师资队伍高质量建设。8月23日上午，应用技术学院在知行楼435教室组织开展新入职教师教学考核评比活动。
本次教学考核采用模拟真实课堂的形式开展，严格对标日常授课标准。副院长李燕、校督导齐伟伟、各教研室主任及专业骨干教师组成专业评委团，全程参与听课、打分与点评指导，保证考核过程公平、公正、专业、严谨。
考核过程中，新入职教师结合自身授课专业与课程特色，依次进行15分钟展示。老师们精心准备授课课件，合理设计教学环节，清晰梳理知识框架，从容完成课堂导入、知识点讲解、互动设计、课堂小结等完整教学流程，充分展现了青年教师良好的专业素养与积极饱满的教学风貌。
授课展示结束后，各位评委针对每位教师的课堂表现进行一对一精准点评。评委老师们从教学内容设计、课堂逻辑架构、重难点把控、语言表达、课堂互动、课件制作等方面逐一剖析，细致指出课堂教学中的亮点与不足，并针对存在的问题给出具体、可落地的优化建议，帮助新教师精准定位短板、快速提升教学能力。
最后，副院长李燕总结讲话。她对本次参与考核的新入职教师的整体表现给予肯定，并结合高职学生培养特色对课堂教学提出明确要求：
一是立足职教特色，深化理实一体。教学内容选取要贴合高职学生学情，紧扣“学中做、做中学”的职业教育理念，弱化纯理论灌输，强化实践应用、岗位适配与技能落地，让课堂教学贴合产业需求、贴合学生发展。
二是规范教学细节，夯实授课基本功。教师在日常授课中要严格把控课堂时间分配，科学规划教学节奏；注重教师职业着装、教态仪态、课堂气场塑造，树立良好教师形象，以严谨教风带动优良学风。
叁是拥抱智能时代，推进础滨赋能教学。鼓励青年教师发挥数字化优势，主动学习、合理运用础滨教学工具，优化课件设计、创新教学方法、丰富课堂资源，打造智能化、高效化、现代化优质课堂。
此次新入职教师教学考核活动，为青年教师搭建了展示风采、交流学习、查漏补缺的优质平台，有效助力新教师快速完成角色转变、站稳讲台、站好讲台。下一步，应用技术学院将持续常态化开展教师教学研讨、听课评课、技能比拼等教研活动，以赛促练、以评促改、以研促教，持续提升全院教师教学水平与人才培养质量。
初审：孙增娟 复审：李秀伟 终审：李燕